Критерии оценки претендентов на звание «Учитель года Кировской области – 2011»
«ИНТЕРНЕТ – РЕСУРС»
Цель – демонстрация инновационного опыта работы в сети интернет.
Критерии оценки:
• количество и тематическая организованность представленной информации;
• образовательная и методическая ценность размещенных материалов;
• культура представления информации.
«МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ»
Цель – демонстрация способности к изучению, осмыслению и использованию в своей деятельности опыта коллег по работе с детьми.
Критерии оценки:
• умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности;
• общая и профессиональная эрудиция;
• культура публичного выступления;
• умение взаимодействовать с аудиторией.
«УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ»
Цель – демонстрация профессиональной компетентности и инновационного опыта учителя.
Критерии оценки:
• глубина и оригинальность раскрытия темы учебного занятия, метапредметность занятия;
• умение организовать использование учащимися разных типов и видов источников знаний;
• умение организовать взаимодействие учащихся между собой;
• умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся;
• глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности.
«РАЗГОВОР С УЧАЩИМИСЯ»
Цель – демонстрация профессиональной компетентности и практического опыта учителя в работе с учащимися во внеурочной деятельности.
Критерии оценки:
• глубина и воспитательная ценность организованного обсуждения;
• умение создавать и поддерживать атмосферу взаимоуважения и толерантности;
• умение организовывать взаимодействие учащихся между собой;
• умение слушать, слышать и понимать позиции учащихся, адекватно и педагогически целесообразно реагировать на них;
• умение включить каждого ученика в обсуждение и формирование выводов.
«БЕСЕДА С РОДИТЕЛЯМИ»
Цель – демонстрация профессиональной компетентности и практического опыта учителя в работе с родителями учащихся.
Критерии оценки:
• умение выявить и сформулировать педагогическую проблему;
• умение найти и предложить пути ее решения;
• умение взаимодействовать с родителями;
• участие в принятии коллективного решения.
«МАСТЕР-КЛАСС»
Цель – демонстрация педагогического мастерства в передаче инновационного опыта.
Критерии оценки:
• общая культура и эрудиция;
• профессиональное мастерство;
• педагогический артистизм.
«ТВОРЧЕСКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ»
Цель – демонстрация способности к изучению, осмыслению и использованию в своей деятельности опыта коллег по работе с детьми.
Критерии оценки:
• актуальность опыта ;
• практическая значимость представленной работы;
• инновационный характер опыта работы;
• логичность построения представленной работы;
• соответствие содержания заявленной теме;
• культура публичного выступления.
«ЗАНЯТИЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Цель – демонстрация профессиональной компетентности и инновационного опыта педагога.
Критерии оценки:
• Методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей);
• умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием;
• оригинальность организации и выбора содержания занятия;
• умение удерживать интерес детей на протяжении всего занятия;
• адекватность стиля взаимодействия с детьми группы;
• организация взаимодействия/ сотрудничества детей группы;
• учет и поддержка активности и инициативности детей на занятии;
• глубина и точность самоанализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности.
«МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО»
Цель – демонстрация способности к осмыслению идеалов и принципов, ценностей и установок педагогической деятельности.
Критерии оценки:
• наличие идеалов и принципов, ценностей и установок, определяющих педагогическую деятельность конкурсанта;
• соответствие данных мировоззренческих установок тенденциям гуманистически ориентированной культуры;
• наличие представлений о современных тенденциях развития образования;
• оригинальность мировоззренческой позиции автора;
• эмоциональность, образность высказывания, краткость, логичность, доступность изложения;
• культура публичного выступления.
«ЗАЩИТА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ»
Цель — демонстрация способности к разработке дополнительной образовательной программы, отражающей процесс обучения, воспитания и творческого развития личности ребенка.
Критерии оценки:
• обоснование актуальности, социальной значимости цели и задач программ, технологичность программы;
• создание условий для творческого развития личности ребенка, обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
• приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям, создание условий для личностного и профессионального самоопределения обучающихся;
• профилактика асоциального поведения несовершеннолетних, учет возрастных особенностей обучающихся;
• преемственность и согласованность ее с образовательными программами общеобразовательной школы;
• культура публичного выступления.
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ
«ВВЕДЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ»
Цель – демонстрация профессиональной компетентности и инновационного опыта педагога.
Критерии оценки:
• умение поставить конкретную цель, определить задачи и подобрать нужные для их решения средства;
• соответствие результата поставленной цели занятия;
• завершенность занятия и эффективность формы его проведения;
• умение пробудить у детей интерес и желание заниматься в аналогичном творческом объединении;
• умение организовать взаимодействие обучающихся между собой;
• умение включить каждого обучающегося в совместную творческую деятельности;
• культура общения с детьми;
• глубина и точность самоанализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности.
Скачать в эл.виде (doc., 53 kb)
Последнее обновление: 02.12.2022 17:14:36